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    闹剧“脚趾头”记事

    日期:2010-12-13 15:53:38   作者:   来源:   点击:

     

    广东省深圳市东湖中学 风帆文学社 苏虹曼

      校运会结束后,大家搬着椅子陆续回了教室。闷热的天气把我的血液蒸得沸腾起来,热气从脚底直窜向脑门。一想起因运动会悠闲了?#25945;歟?#21508;科老师定要狠甩作业给我们,我心里更加烦躁了,还是到洗手间洗个脸吧。

      洗完脸倒是舒畅了许多,我慢慢吞吞地回到教室,却看见同学们都走出本班,在隔壁6班的门口徘徊,脸上是无法描述的兴奋,嘴里还唧唧喳喳地说着什么。进了教室里,这气氛更热烈了,我也懒得前去附和,抬头看着那一黑板的作业。

      语文:写一篇有关“脚趾头”的文章。

      嘿!这语文老师什么时候变得这么有趣?脚趾头也能做文章?接着看了看下一个作业。

      数学:帮父母洗一次脚,计算父母脚趾头的周长和面积。

      哈!这下我就觉?#38391;?#24618;了。无缘无故洗脚,还算面积?是不是为下一章课本的内容作准备??#36824;?#36825;个作业也太有创意了。也罢,看看最伤脑筋又最多的英语作业吧!天啊!竟然是帮父母洗脚,然后写一篇关于脚趾头的小作文!又是脚趾头!这极大地激发?#23435;?#30340;?#38391;?#24515;。我突然明白同学们为何如此激动了,我也来劲了。我迅速地看了看科学——在作业本上写出脚趾头包括的各种神经组织。我一边看一边笑。同学们的议论声越来越大。历史更是搞笑得离谱——帮父母洗一次脚,想一想脚趾头的来历。脚趾头的来历?搞什么?这些作业是不是真的呢?如果是真的,那老师的葫芦里卖的是什么药?

      一询问,大家也都是疑惑重重,甚至为了核实而跑去6班查看,这才出现了刚刚的那一幕。没想到6班也是一样的作业。这下好玩了,大家?#23478;?#20026;是真的,议论着老师们是不是联合好给我们布置一次有意义的作业?#23458;?#23398;们都为是真是假争论了起来,我也参与其中,认为是真的。有人以为是老师别出心裁,让我们过完运动会放松一下。还有人认为不可能,老师绝不可能布置这样荒唐的作业。正当我们吵得不可开交,乐得开怀大笑时,突然一声:“老师来了!”几个女生才匆匆跑上讲台,捂着嘴笑着擦掉黑板上的作业。原来是假的呀!

      原来是几位女生为了缓解大家焦躁的心情而专门设计?#33487;?#22330;闹剧,为了使闹剧更具真实性,她们便串通6班的女生一起伪造。这一切都是我们班几个活宝想的计谋,?#36824;?#22823;家都开心地大笑起来,烦闷的心情随之欢?#38391;?#26469;,真得谢谢她们。

    事后,当大?#19968;?#24518;起这件事时,都乐得直捧肚皮。一个女生说:“如果大家当时都当真了呢?”是啊,如果当真了,会发生什么事情呢?多少个家庭里会上演一出温馨的子女为父母洗脚的好戏呢?这场闹剧“脚趾头”是值得我们深思的。

    点评

      文?#38470;?#36848;了校?#21543;?#27963;中的一场闹剧,作者以事情发展的顺序,脉络清晰地将闹剧和盘托出,行文自然,语言浅近而又不乏生趣,使人读来有亲近?#23567;?#25991;末的言语又启人深思,引发人们对孝敬父母这一话题的现实思考;寓庄于谐,立意深刻。

    【指导并?#38391;潰?#21016;连成】

     
    [责?#20266;?#36753;]:
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